Artikel in der Kategorie 'Historisches'

SSE

Von AL, 23. Juni 2010, 10:40 Uhr

Dies ist ein Interview, das wir mit einer langjährigen Grundschullehrerin geführt haben. Sie ist mittlerweile in Pension und war so freundlich, uns ein paar Fragen bezüglich der (Schön-)Schrift und deren Entwicklung im Unterricht zu beantworten.
(Der Name der Interviewten kann aus Datenschutzgründen nicht veröffentlicht werden)

Wie wurde die Schrift erlernt, als Sie als Lehrerin an die Schule [...]

Von RJ, 21. Juni 2010, 22:09 Uhr

Lateinische Ausgangsschrift:

verwendet bis 2000
Zeilenverhältnis 4:5:4
leichte Rechtslage
Drehrichtungswechsel (z.B.: H)  ->Entlastung der Feinmotorik,deshalb zuerst in Sonderschulen eingeführt
variable Buschstabenverbindung

Vereinfachte Ausgangsschrift:

eingeführt ab 2001
Zeilenverhältnis 1:1:1
Baukastenprinzip: Buchstabe für Buchstabe wird immer an der selben Stelle verbunden und zusammengebaut ->Enstehung eines gewissen Rhythmus´
Anfang und Ende des einzelnen Buchstabens am oberen Ende des Mittelbandes (z.B.: i,s,z,t)
Orientierung an der Druckschrift -> Einfachheit
möglichst wenig [...]

Von KB1, 21. Juni 2010, 18:49 Uhr

Hier seht ihr ein Video zum Thema Schönschrift-Unterricht und wie ihn die verschiedenen Generationen erlebt haben.
Umfrage zum Thema Schönschrift in der Grundschule
Das Ergebnis dieses Videos zeigt, dass die Schönschrift im Laufe der Zeit an Bedeutung verloren hat. Zwar wird heutzutage noch Wert auf das Schönschreiben gelegt, jedoch werden die Kinder nicht mehr benotet.
Früher wurde hingegen [...]

Von RJ, 20. Juni 2010, 19:23 Uhr

Um zu erfahren mit welcher Methodik verschiedene Generationen das Lesen erlernt haben, befragten wir einige Passanten in Eichstätt. Die unterschiedlichen Eindrücke und Erinnerungen seht ihr im Video:
Leselehrverfahren – mehrere Generationen blicken zurück
Da die Tonqualität bei 2 Interviews sehr schlecht ist, kann man hier die Aussagen im Wortlaut noch einmal nachlesen:
Passantin, *1948
Ja, wir haben einzelne Buchstaben [...]

Von ML, 8. Juni 2010, 20:59 Uhr

Es gibt 2 Möglichkeiten, lesen zu lernen:
1. synthetische Verfahren:
Buchstaben werden einzeln aneinander gereiht (Baukastenstruktur)
Bsp: M+A+M+A =Mama
2. analytische Verfahren:
geht vom ganzen Wort aus, Buchstaben werden anhand des Wortes erkannt
Wandel der synthetischen Leselehrverfahren:
Die ersten synthetischen Methoden entstanden bereits im Mittelalter.
1) Buchstabiermethode (Mittelalter):
Hauptproblem: man lernte die Buchstaben anhand ihrer Namen ( z.B. “em” ) und nicht nach dem [...]

Von BK, 8. Juni 2010, 10:05 Uhr

Omas Fibel:
Hier werden zunächst Wörter in fast schon aufgereihter Art und Weise präsentiert, natürlich untermalt mit Bildern auf denen man die Gegenstände usw. sieht. Diese Wörter sollen als „Vokabeln“ gelernt werden. Hier ein Bild mit mehreren „Lernwörtern“ in Form von Namensschildern:

Ähnliche zusammen gelernte Wörter werden in bestimmten Abschnitten miteinander verglichen. Hierbei werden dieselben, sich wiederholenden [...]

Von TG, 7. Juni 2010, 12:32 Uhr

Historischer Wandel
Vergleich des Schriftspracherwerbs an einem konkreten Beispiel.
Gegenübergestellt werden eine Schulanfängerin aus dem Jahr 1995 und ein Schulanfänger aus dem Jahr 2004.
Der signifikanteste Unterschied zwischen beiden ist die Schreibschrift. Der Wechsel von der Lateinischen Ausgangsschrift zu der Vereinfachten Ausgangsschrift.
Hierzu eine Gegenüberstellung:
 
 
Die Druckschrift:
Der Erwerb der Schreibfähigkeit wird im Jahr 1995 (grün geschrieben) noch so herbeigeführt, [...]

Von MWe, 7. Juni 2010, 09:37 Uhr